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Planificación de la HoC

¿Por dónde empezamos?

En primer lugar hay que tener en cuenta los siguientes elementos:

  • Edad de los alumnos
  • Disponibilidad horaria
  • Dispositivos del centro
  • Si solo se desea participar en el evento HoC la semana 8 al 14 de diciembre, o se está pensando en incluir el material didáctico en la guía docente como un curso completo o extracurricular durante todo el curso académico.

En función de las características del centro se realizará una planificación u otra.
Para una actividad breve durante la semana de la HoC, los cursos que se ofrecen:

  • K-5: Cursos introductorio/ diversión y Thinkersmith
  • K-8 y K-12: Introducción al Curso de Ciencias de la Computación

Para un curso completo:

Para ayudarte con la planificación y la organización, tenemos la siguiente plantilla.

Tabla Resumen de los diferentes cursos
      Sin dispositivos   Proyector   Por equipos   Particular
 
  1º-2º EP   Thinkersmith   Cursos introductorios   Cursos introductorios   Cursos introductorios
 
  3º-4º EP   Thinkersmith   Cursos introductorios   Cursos introductorios   Cursos introductorios
 
  5º-6º EP   Thinkersmith   Cursos introductorios   Cursos introductorios   Cursos introductorios
 
  1º-2ºESO   Debates inspiración   Cursos introductorios
Touch Develop
Kodu game lab		   Cursos introductorios
Touch Develop
Kodu game lab		   Cursos introductorios 
Touch Develop
Kodu game lab
 
  3º-4º ESO   Debates  inspiración   Touch Develop
Kodu game lab		   Touch Develop
Kodu game lab		   Touch Develop
Kodu game lab
 
  1º-2º Bachillerato   Debates inspiración   Touch Develop
AppStudio
Channel 9		   Touch Develop
AppStudio
Channel 9		   Touch Develop
AppStudio
Channel 9
Ejemplos de planificación

w Actividad sin dispositivos – cualquier edad

  1. Definir fecha y lugar de la actividad
  2. Temario: Thinkersmith
  3. Plan:
    • Dividir la clase por equipos
    • Jugar durante 20 min a "Mis amigos robóticos" Jugar durante 20 min a "Adornos binarios" del Debate de 10 min: ¿Te has divertido? ¿Por qué es importante aprender a programar?
  

w Actividad sin internet – cualquier edad

  1. Definir fecha y lugar de la actividad
  2. Temario: Cursos introductorios
  3. Plan:
    • 5 min: vídeos presentación
    • 30-50 min: vídeos de actividades fueras de línea Debate de 10 min: ¿Te has divertido? ¿Por qué es importante aprender a programar?
 

w Actividad con proyecto – ep

  1. Definir fecha y lugar de la actividad
  2. Temario: Cursos introductorios
  3. Plan:
    • 50 min: jugar algunos niveles, fomentar la participación entre todos o dividir la clase por equipos y realizar un pequeño concurso.
    • Debate de 10 min: ¿Te has divertido? ¿Por qué es importante aprender a programar?
  

w Actividad por equipos – eso

  1. Definir fecha y lugar de la actividad
  2. Temario: Cursos introductorios/ Touch Develop / Kodu Game Lab
  3. Plan:
    • 50 min: jugar algunos niveles, "premio" al equipo que haya avanzado más niveles
    • Debate de 10 min: ¿Te has divertido? ¿Por qué es importante aprender a programar?