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Don't Get Me Started

Diminuindo o ensino superior

David Platt

Eu tenho um lugar na primeira fila para a próxima revolução. Um dos principais serviços que fornecem a Microsoft e a Comunidade de desenvolvedores é colmatar o fosso entre eles e as universidades. Com jornais, espero que a ordem existente no meio acadêmico vai ser redefinida na próxima década, que colocam desafios enormes e enorme novas oportunidades de mercado para as instituições e pessoas que podem agarrá-los.

Na origem da revolução próxima é este simple fato: O preço do Colégio ajustados à inflação quadruplicou desde 1982 (fonte: cnnmon.IE/bApHLC). Dobrou o valor do que a educação quadruplicada, ou até mesmo? Não que eu posso ver. Que o aumento artificial dos preços criou uma bolha acadêmica como as bolhas acionário e imobiliário encontramos recentemente. Agora combinam tecnologia disruptiva (Internet rápida onipresente) com a economia pior na memória viva e você desencadear cataclísmica mudança estrutural. A bolha está prestes a estourar.

Algumas instituições acadêmicas estão já a adaptar a esta nova realidade, tais como escola de extensão da Universidade de Harvard (extension.harvard.edu), onde eu tenho a honra de ensino. Podemos admitir que todos e um curso de graduação custa cerca de US $1.000. Muitos dos nossos cursos, incluindo minas em.NET, estão disponíveis na Web. Você não vai jogar tanto Frisbee ou beber tanto cerveja (provavelmente) como em um colégio residencial clássico, mas como muitos pais e alunos hoje não iria encontrar essas economia atraente? E eu vou apostar nossa qualidade de ensino contra qualquer challenger, em qualquer lugar, qualquer hora.

Mas esse modelo ainda depende de instrutores humanas realizando leituras ao vivo, aumentando o custo. Que está prestes a mudar.

Acho que voltar à sua classe de cálculo de calouro. O instrutor foi bom? Cada pessoa que eu entrevistei para esta coluna jurou que ele tinha começado pior do mundo. Eu sei que eu fiz. (Sim, Sue Esch e Robert Nelson, quero dizer você.)

Imagine tendo 10 professores melhores do mundo do cálculo de calouro e pagar a cada um de um milhão de dólares para um vídeo. Colocá-los todos online em US $100 por pop, incluindo exames e conjuntos de problema. Capturar apenas 3% dos calouros de faculdade de cerca de 4 milhões de euros nos Estados Unidos, e você já compensados seu investimento no primeiro ano.

Não seria alunos preferem que a pagar US $12.500 (um quarto da sua factura anual em uma universidade privada) a sofrer por meio de um estudante de graduação apático chato todos em uma sala de aula de 500 lugares? Eles não seria bastante desfrutar de um instrutor muito melhor, assistir em suas próprias agendas, execute novamente seções confusas até que eles entenderam-los, progredir em seus próprios passos, para menos de 1 por cento do preço? Não apenas Sim, mas o inferno, sim!

Agora expanda esta idéia para qualquer classe de grande palestra onde o material raramente é alterado: economia de calouro, química orgânica, literatura inglesa, mesmo introdutório de informática. Ele não vai cobrir tudo, mas olhando para trás, meu próprio transcrição da faculdade (dolorosa), poderia ter substituído cerca de três quartos das minhas aulas. Forma de qualidade, caminho para cima; caminho, caminho para baixo dos preços.

Esta abordagem alavancada pode funcionar mesmo para tópicos atuais. Stanford University anunciou que sua classe em inteligência artificial estarão disponível gratuitamente on-line, e 58.000 alunos matriculados para levá-la. Eu poderia inscrever-me.

Este modelo tem alguns obstáculos, mas com tais vantagens de custo enorme, vou ter resolvidos. Por exemplo, os participantes on-line de Stanford não vai obter notas ou crédito. Como muito tempo até que um empreendedor community college oferece um exame sobre o conteúdo e para conclusão bem sucedida, com preço de talvez US $500 de crédito? Estudantes conectando-se a outros alunos? Alguns empreendedor irá abrir um bar acadêmico, como um sports bar, que serve cerveja com seus vídeos de cálculo. As perguntas de instrutor? Nós vamos pensar em algo.

A maior perda seria esses poucos professores extraordinários que mostram-lhe o mundo sob uma nova luz. Eu tive sorte para estudar sob Vic Mansfield, que influencia o meu ensino e mesmo meu pensamento básico para este dia. Eu pagar-lhe o elogio Supremo, não de imitação, que ele iria considerar uma forma inferior, mas de adaptação, tendo o que ele me ensinou e tornando-se das minas antes de passá-lo. (E assim fazer meus colegas. Obituário de Vic consulte em bit.ly/k3qK4A, particularmente os comentários.) Talvez nós vamos desenvolver algum tipo de classes de mentor para preencher esta lacuna.

Tal como acontece com todos os avanços tecnológicos desde o fogo e a roda, aqueles que aderem-se cegamente as velhas formas obter espezinhados. Os professores e instituições que prosper vai ser aqueles que reconhecem as próximas mudanças e adaptar-se a eles no início (ver minhas colunas de Maio e Junho do ano passado), em vez de lutar, inutilmente, para segurar a maré. Eu esperava encontrar a paisagem radicalmente diferente quando minhas filhas começar a faculdade, daqui a nove anos.

David S. Platt ensina programação.NET na Harvard University Extension School e em empresas em todo o mundo. Ele é o autor de 11 livros, incluindo "Why Software Sucks" (Addison-Wesley Professional, 2006) de programação e "Introducing Microsoft.NET"(Microsoft Press, 2002). Microsoft nomeou uma lenda de Software em 2002. Ele se pergunta se ele deve fita para baixo dois dedos de sua filha para que ela aprende a contar octal. Você pode contatá-lo em rollthunder.com.