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Não me deixe começar a falar

Refazer o ensino superior

David Platt

Eu estava guardando este tópico para seu slot de janeiro habitual, mas eventos tomou conta de mim. Cerca de 18 meses atrás, eu relatei no primeiro computador ciência maciça aberto on-line curso (MOOC), classe de AI de Sebastian Thrun em Stanford (msdn.microsoft.com/magazine/hh708761). Em seguida, seis meses atrás, eu relatei que MOOC estava se tornando popular, mas ainda tinha que substituir cursos universitários regulares, porque eles não conseguiram atribuir crédito em direção a um grau (msdn.microsoft.com/magazine/jj883963). Eu previ que isso mudaria rapidamente por causa da economia convincente. Tem, e eu não posso esperar para falar sobre isso.

Georgia Tech está oferecendo agora uma linha mestre em ciência da computação, usando MOOC (ver b.gatech.edu/140FDnH e slate.me/163CyTJ). A mensalidade é um parcimonioso $6.600, em comparação com US $45.000 por programa convencional da escola. Não terá muito tempo de cara com o corpo docente, mas por esse preço, quem se importa? Quanto tempo cara se na faculdade, e quanto é que vale a pena? (Para mim, fora do departamento de física, pouco droga e droga pouco.)

Jonathan Rees, professor de história no estado do Colorado, acha que MOOC é maus (slate.me/1499qaL). Eu acho que ele está mais preocupado com a perda de seu emprego efectivo e regalias e sobre ter que lidar com a economia de forças do qual ele abrigou até agora na academia. Bem-vindo ao mundo real, como o resto de nós, amigo.

Pior, eu acho que ele é intolerante e não olhando como a maior disponibilidade de educação boa e barata beneficiaria o mundo — não apenas na redução dos custos e melhoria da qualidade da faculdade convencional, mas de maneiras que ninguém ainda pensou. Imagine um MOOC na poesia, estimulando as mentes das pessoas em um asilo. Ou presidiários aprendendo uma habilidade diferente de placa fazendo, para que eles tenham alguma oportunidade de emprego, quando eles saem. Ou será o enriquecimento para alunos de escola inteligente como minhas filhas. Ou... você começa a idéia.

Rees lembra-me dos executivos de filme no início de 1980, que tentaram, sem sucesso, bloquear VCRs. Por outro lado de minhas amadas analogias, compare filmes teatro ao vivo. Este último custa menos para produzir inicialmente, mas cada desempenho requer caros atores e músicos em um caro, dedicado a construção. O antigo custa mais para fazer, mas cada desempenho não custa quase nada, para que você possa espalhar esse custo mais unidades como muitos como você pode vender através de canais como muitos como você pode enchê-los. Um bilhete de cinema na cidade de Nova York custa US $10, um bilhete de teatro musical custa US $100. Eles vendem muito mais ingressos de cinema. A mesma economia aplicará MOOC versus educação entrega ao vivo. Georgia Tech espera atrair estudantes MOOC para fazer um lucro em seu primeiro ano.

Sempre preferi a destruição criativa. Nunca chorei para os fabricantes da máquina de escrever ou agentes de viagens ou vendedores de livre que eu ajudei a colocar fora do negócio. Mas então eu sempre fui o destruidor criativo, nunca o criativamente destructed.

Eu estou pensando como ajustar meus próprio ofertas. O que faz meu curso online de extensão de Harvard em .NET vale $2.000? Contato direto com o instrutor, MOOC não oferece uma vez que não podem ser dimensionados. Então eu estou convidando todos os estudantes para Skype me pessoalmente no início da classe — assim eu sei quem eles são e o que estão fazendo, onde eles estão vindo e para onde eles estão tentando. Eu costumava fazer isso antes de ensino à distância, quando todos os alunos vieram ao auditório e eu poderia falar com eles pessoalmente. Orgulho-me de que uma conversa comigo, ao contrário de um anônimo estudante monótona, vale alguma coisa. Pergunto-me como um zumbido contato propagará através de uma sessão de cerveja do grupo on-line.

Will Georgia Tech ser capaz de manter a qualidade em seu programa on-line? Eu acho que sim. A escola é uma parceria com empresa do Thrun Udacity, que sabe mais sobre executando MOOC do que qualquer outro. Ainda existem alguns desafios para figurar para fora, como sempre, nesta fase. Detecção de trapaça é um grande, como está se conectando graduados aos potenciais empregadores. Mas como eu disse no meu primeiro artigo, com estes economia convincente, os desafios vão se resolvem.

Se eu fosse um tradicional colégio residencial de quatro anos, eu iria ser tremendo agora. Mas como o pai de um adolescente (ver msdn.microsoft.com/­revista/dn385715), logo para ser um estudante universitário, estou muito feliz de ver esta primeira rocha caindo de uma enorme avalanche.

David S. Platt ensina programação .NET na extensão da Universidade de Harvard e em empresas em todo o mundo. Ele é autor de 11 livros de programação, incluindo “Why Software Sucks” (Addison-Wesley Professional, 2006) e “Introducing Microsoft .NET” (Microsoft Press, 2002). A Microsoft o nomeou Lenda do Software em 2002. Ele fica imaginando se deveria juntar dois dedos de sua filha para que ela aprenda como contar em octal. Você pode contatá-lo em rollthunder.com.