Beispiel für das Überladen von Operatoren (Visual Basic)
Aktualisiert: November 2007
Diese Projektmappe illustriert die Konzepte und die Verwendung überladener Operatoren am Beispiel von US-Dollar und Euro.
So erhalten Sie Beispiele und Anweisungen zu ihrer Installation
Führen Sie eine oder mehrere der folgenden Aktionen aus:
Klicken Sie im Menü Hilfe auf Samplings.
In der Infodatei befinden sich Informationen zu Beispielen.
Gehen Sie zur Website mit Visual Studio 2008-Beispielen. Hier stehen die aktuellsten Versionen der Beispiele bereit.
Suchen Sie Beispiele auf dem Computer, auf dem Visual Studio installiert wurde. Standardmäßig werden Beispiele und eine Infodatei unter Laufwerk:\Programme\Microsoft Visual Studio 9.0\Beispiele\lcid installiert. Für die Express-Version von Visual Studio werden alle Beispiele online bereitgestellt.
Weitere Informationen finden Sie unter Suchen von Beispieldateien.
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Dieser Beispielcode soll lediglich ein Konzept veranschaulichen. Es wird nur der für das jeweilige Konzept relevante Code dargestellt. Möglicherweise erfüllt dieser nicht die Sicherheitsanforderungen für eine bestimmte Umgebung, und er sollte nicht genau wie dargestellt verwendet werden. Wir empfehlen, Sicherheits- und Fehlerbehandlungscode hinzuzufügen, um Ihre Projekte sicherer und stabiler zu machen. Microsoft stellt diesen Beispielcode "wie besehen" und ohne Garantien zur Verfügung. |
So führen Sie dieses Beispiel aus
- Drücken Sie F5.
Veranschaulicht
Das Beispiel umfasst zwei Klassen: EURO (Euro) und USD (US-Dollar). Form1 wird als Testanwendung für die beiden Klassen verwendet. Benutzer können verschiedene Werte für USD eingeben, die Operatoren ausführen und USD in EURO konvertieren.
Die folgenden Programmiertechniken werden veranschaulicht:
Überladene Operatoren Die USD-Klasse verfügt über folgende überladene Operatoren: Konstruktor, +, -, * und /.
Einschränken und Erweitern von Operatoren Sowohl die EURO-Klasse als auch die USD-Klasse verfügen über erweiternde und einschränkende Konvertierungen in und von Double.